Acessibilidade na ARENA

Olá pessoal!

O assunto em destaque é a ACESSIBILIDADE NA ARENA DO GRÊMIO.

Inaugurada no dia 08/12/2012, a Arena é o estádio mais moderno da América Latina. Destaco a importância que foi dada aos portadores de necessidades especiais (PNE). Os torcedores com deficiência física terão 270 lugares garantidos na nova casa tricolor. Segundo Eduardo Antonini (Presidente da Grêmio Empreendimentos) "a acessibilidade sempre foi uma de nossas prioridades, desde a concepção da Arena"

Foto: 06/12/12

A acessibilidade na Arena sempre foi tratada como assunto sério, pois tudo tem que ser pensado antes do estádio ficar pronto. Pois fazer adaptações posteriores ficaria muito complicado e até inviável.

A arena além de ter os acessos por rampas, conta com 18 elevadores, espaços especiais para assistir aos jogos e sanitários apropriados ao público PNE. No topo da arquibancada inferior possui 60 lugares para pessoas com cadeiras de rodas e respectivos acompamhantes sem obstáculos físicos. Mais 44 lugares para obesos e 66 lugares para pessoas com mobilidade reduzida. Na arquibancada Gold (sobre a inferior), acessando por elevadores, são 40 lugares para cadeirantes e acompanhantes, 20 para obesos e 40 para pessoas com mobilidade reduzida. Os PNE também podem acessar os camarotes através dos elevadores.

Espaço reservado - cadeirantes

Em todos os níveis de arquibancadas (quatro), foi projetado sanitários com lavatórios adaptados para portadores de necessidades especiais. Na arquibancada inferior o público PNE tem 35 sanitários completos (com vaso, lavatório e barras de apoio).

No estacionamento, 50 vagas são destinadas aos deficientes físicos. Para os deficientes auditivos, o projeto contempla leitura em braile desde os corrimãos e sistema de voz em todas as dependências.

Enfim, o GRÊMIO está de parabéns por este templo TRICOLOR, que pensou em todos seus torcedores.

Site com produtos e softwares para uma vida mais inclusiva

Olá!

Pesquisando na rede, encontrei um site que reúne produtos e softwares na área da comunicação alternativa e acessibilidade ao computador. 

Você tem a possibilidade de comprar através do site. Segue maiores informações:



http://www.clik.com.br/

A Clik fornece no Brasil recursos tecnológicos de comunicação alternativa e acesso ao computador, proporcionando a inclusão de seus usuários na educação e no trabalho.

Você vai encontrar aqui produtos e informações para uma vida mais independente e inclusiva.

Um dos softwares disponíveis no site é o Boardmaker - Mayer-Johnson LLC, que por sinal, já temos em todas as Salas Multifuncionais do município de Imbé.

O Boardmaker é um programa de computador que contém um banco de dados gráfico contendo os mais de 4.500 Símbolos de Comunicação Pictórica - PCS em Português Brasileiro. E com as Bibliotecas Adicionais você expande este conjunto para 11.000 de símbolos PCS.

Abraço e até o próximo post.

Tux Type - Linux (instalação Linux Educacional 3.0)

Para instalação  do Tux Type no Linux é bem simples.

1- Abrir o site www.downloads.linuxeducacional.com/jogos/tuxtype usando no navegador Konqueror.

2- Clicar em "Instalar".

3- O KdeSudo solicitará Senha: digite qwe123 e clique OK.

4- Aguardar o término da instalação.

5- O jogo ficará localizado em: "Iniciar" - "Programas Educacionais" - "Jogos" - "Tuxtype".

Bem simples e fácil de instalar.

Abraço!

Jogos Educativos - Objetos de Aprendizagem

Aceitando ao convite de participar do Encontro de Oficineiras, na EMEF Tiradentes, no dia 28/09/2012, pesquisei a definição de Objetos de Aprendizagem.

Quando falamos em Jogos Educativos para computadores, sabemos que é muito mais atraente para os alunos jogar no computador do que jogar com material concreto.

De acordo com a terminologia adotada pelo Learning Technology Standards Committee (LTSC) do Institute of Electrical and Electonics Engineers (IEEE), "Objetos de aprendizagem são definidos como uma entidade, digital ou não digital, que pode ser usada e reutilizada ou referenciada durante um processo de suporte tecnológico ao ensino e aprendizagem. Exemplos de tecnologia de suporte ao processo de ensino e aprendizagem incluem aprendizagem interativa, sistemas instrucionais assistido por computadores inteligentes, sistemas de educação à distância, e ambientes de aprendizagem colaborativa. 

Para Audino e Nascimento (2010), objetos de aprendizagem "são recursos digitais dinâmicos, interativos e reutilizáveis em diferentes ambientes de aprendizagem elaborados a partir de uma base tecnológica.

Apresentam-se como unidades autoconsistentes de pequena extensão e fácil manipulação, passíveis de combinação com outros objetos educacionais ou qualquer outra mídia digital (vídeos, imagens, áudios, textos, gráficos, tabelas, tutoriais, aplicações, mapas, jogos educacionais, animações, infográficos, páginas web) por meio da hiperligação. 

Origem: Wikipédia, a enciclopédia livre.


Um exemplo brasileiro de construção de objetos de aprendizagem para a Educação Básica (Ensino Fundamental e Médio) é a Fábrica Virtual do RIVED, site do MEC: http://rived.mec.gov.br

Logo abaixo, sugestão de sites educativos:

http://www.smartkids.com.br
http://jogoseducativos24.com.br
http://www.escolagames.com.br
http://www.gameseducativos.com
http://www.aulavaga.com.br
http://jogos360.uol.com.br
http://www.sitedegames.com

Celular para Deficiente Visual

Voltando ao tema do blog, pesquisei e encontrei um Celular em braile. O inventor chama-se Zhenwei You, designer, que criou este celular, bem diferente dos celulares que conhecemos no Brasil pois usa tecnologia braile de última geração.

Estes celulares tem capacidade de exibir e-books, possuindo um sistema de reconhecimento de objetos e leitor de livros que funciona quando o usuário passa o aparelho sobre um livro comum, impresso em papel, e o aparelho automaticamente traz o que está escrito no livro, reproduzindo de forma tátil no seu display em braile. Além disso, possui um sistema de reconhecimento por voz para facilitar ainda mais a comunicação de pessoas com este tipo de deficiência.

Até o momento não temos divulgação sobre a disponibilidade de venda no Brasil.

Abraço e até a próxima.

Máquina do Tempo - Final

Para terminar, uma foto da minha família na Escola Olavo Bilac, quando minha mãe (Professora Jussara) era diretora.

Nesta época eu ainda não era professor, trabalhava como CC na Prefeitura, no almoxarifado em 1996.

Logo prestei concurso público e assumi como professor em 1997.

Na foto, Delmar (eu), Prefeito Darcy (1º mandato), Professora Jussara (Diretora da Escola Olavo Bilac - na época), Sra. Nelsa (1ª Dama), Fábio (meu irmão) e o Filho do Prefeito.

Espero que tenham voltado um pouco no tempo.

Estarei em busca de mais fotos para a Máquina do Tempo...........

Voltarei.......

Máquina do Tempo 3ª parte

Segue mais uma.

Na época, a Professora Jussara e a Diretora Clélia. Foto na Escola Olavo Bilac.

Máquina do Tempo - 2ª parte

Continuando com as fotos antigas.

Segue mais uma.
Moa-- excelente merendeira, Vilma-- muito falante, Profª. Elenice--atual Diretora da Escola Tia Marica, Professora Jussara--Diretora da Escola Olavo (na época) e a Professora Iara--trabalha atualmente no CRAE.

Continua...

Máquina do Tempo

Olá colegas!

Resolvi fugir um pouco do tema do meu blog, mas acho que vocês vão gostar. Consegui com a minha mãe, fotos da época em que ela era Diretora da Escola Olavo Bilac.

Na foto abaixo está ela (Jussara), Ivaner (Secretária de Educação), Professora Adriana e Professora Analú.

Abraço à todos!!!

EPSON L200

Finalmente uma fabricante de impressoras lança uma Jato de Tinta já com o bulk-ink original. Isto mesmo, ORIGINAL de fábrica.

A nova EPSON L200 vem de fábrica com o kit e com garantia.

Eu tenho uma EPSON T25, que coloquei os cartuchos recarregáveis, mas sem a garantia.

Utilizo no trabalho a Brother DCP-165C c/ bulk-ink que está com o vermelho danificado e recentemente compramos duas Brother DCP-J125 c/ bulk-ink que apresentaram o mesmo problema. A Brother DCP-165C imprimi mais de 10.000 impressões, e já estas novas, não chegaram a 200 impressões e já apresentaram problemas.

Recomendo a EPSON L200 para quem quer usar bulk-ink e economizar, pois esta tem garantia.




Preço em torno dos R$ 600,00

3º FÓRUM EDUCACIONAL DE IMBÉ

Com o objetivo oportunizar reflexão e debate sobre os desafios da prática pedagógica, interagindo teoria e prática, como instrumento para a transformação o 3º FÓRUM EDUCACIONAL DE IMBÉ será de  18/07/2012 à 20/07/2012.

Público alvo: profissionais da educação.

A programação segue logo abaixo:

PROGRAMAÇÃO:

18/07

(quarta-feira)

        19h – Credenciamento

       19h – Solenidade de Abertura

Show: “Surpresa”

Local: SABAL

  

19/07

(quinta-feira)

8h - Palestra com Claudio Dusik - Educação Inclusiva.

10h - Palestra com Ana Rosimere Cunha – Desafios da Educação Inclusiva.

13h30min - Palestra com Eduardo Tevah - Seja Mestre, não seja Professor

16h - Palestra com Max Haetinger - O  Segredo

            

LOCAL:

SABAL (Av. Albatroz, nº 432, Albatroz)

OFICINAS

20/07

Cada participante deverá selecionar somente uma oficina para os dois turnos (manhã e tarde)

HORÁRIO: 8h30min às 11h30min

13h30min às 17h

1.       Aprender a pensar

2.       Motivação e Autoestima

3.       Problemas de Aprendizagem

4.       Habilidades essenciais e o perfil do profissional de Língua Portuguesa, História, Geografia e Matemática

5.       O Desenvolvimento da Criatividade na Escola

6.       Afetividade na Escola

7.       Como Trabalhar a sexualidade na Educação Infantil e Anos Iniciais

8.       Processo Avaliativo na Escola

9.       Comunicação e Informática Educativa

10.   Artes Visuais

11.   Processo de Aquisição da Escrita e suas implicações no contexto didático pedagógico

12.   Desafios da Educação Especial

13.   Violência: Bullyng e Drogas

                                

LOCAL:

EMEF NORBERTO MARTINHO CARDOSO

(Rua Machado de Assis, 185, Nova Nordeste)

Maiores informações:

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE IMBÉ

51-36273144

smec@imbe.rs.gov.br

ENCARTE SAÚDE

Olá pessoal do CENSO!!!

Não esquecer de preencher o "ENCARTE SAÚDE" na página do CENSO ESCOLAR.

O link fica ao lado esquerdo, logo abaixo de "Relatórios"

Após, clicar no botão Enviar, informar os dados que são solicitados.

Bom trabalho!

REUNIÃO - URGENTE - 15/06/2012

Local: SMEC

Data: 15/06/2012

Horário: 15h30min

Público alvo: Diretoras das Escolas de Educação Infantil, Secretários e/ou responsáveis pelo Censo Escolar juntamente com as Professoras de Salas de Recursos Multifuncionais e Equipe do CRAE.

Assunto: AEE, CENSO Escolar.

A reunião foi bem esclarecedora referente ao questionamento de:

"Para serem informados no CENSO Escolar como alunos com Necessidades Especiais - AEE, o diagnóstico por Laudo Médico?"

Eu já havia feito uma consulta através de contato telefônico com a Sra. Sandra Milani, responsável pelo CENSO Escolar da 11ª CRE - Osório que me sugeriu ligar para a Sra. Lenara - SEDUC-RS para maiores esclarecimentos.

Fiz o contato e através de e-mail obtive a resposta (referente ao laudo médico):

"O INEP ainda não disponibilizou na sua página as orientações referentes ao Censo Escolar/2012. A página está em manutenção, mas consultando a coordenadora da Educação Especial desta Secretaria, professora Marizete, a orientação foi a seguinte com relação ao teu questionamento sobre o LAUDO MÉDICO:

Não. O Censo Escolar exige que os dados informados possam ser comprovados. Assim, para cadastro de estudantes público alvo da educação especial, é necessário que o professor do atendimento educacional especializado - AEE elabore o plano de AEE para, a partir de então, organizar e ofertar o devido atendimento ao estudante público alvo da educação especial. A elaboração do plano de AEE deve contar com a participação do professor da sala de aula comum e da família do estudante. É importante notar que o Censo Escolar é base de dados da educação, cujas ações não prescindem de laudo médico para serem efetivadas."

Ficou então acertado nesta reunião, que o Profissional da Sala Multifuncional e os Profissionais do CRAE devem identificar através de Parecer qual o tipo de Atendimento Educacional Especializado desenvolve com o aluno especial e qual a deficiência (quando esta for facilmente detectada). Ex.: cegueira, surdez, etc. Quando o profissional não conseguir detectar qual deficiência possui o seu aluno, por falta de instrumentos, avaliações mais aprofundadas, deverá informar ao responsável do preenchimento do CENSO Escolar do Estabelecimento de Ensino que o aluno não necessita de Atendimento Educacional Especilado - AEE, não caracterizando assim aluno de AEE.

Abraço à todos!

Delmar Arnau

CENSO ESCOLAR

IMBÉ - RS

FOTOS REUNIÃO CENSO ESCOLAR 2012

EMEF Tiradentes

Participaram da Reunião Secretários, Diretoras e responsáveis pelo preenchimento do CENSO Escolar.

A data referência do CENSO ESCOLAR de 2012 é:

30/05/2012

Bom trabalho à todos!!!

educacenso.inep.gov.br

REUNIÃO CENSO ESCOLAR - 2012

Neste ano (2012) a 11ª Coordenadoria do Estado (CRE), não disponibilizará capacitação do CENSO Escolar para os Estabelecimentos Municipais e sim apenas para os Estaduais e Privados.

Por isso, a capacitação do CENSO Escolar será feita por mim conforme data, horário e local descritos abaixo:

Data: 29/05/2012
Local:  EMEF TIRADENTES.
Horário: 8h30min às 11h30min
              14h às 17h

Abraço à todos,
    Delmar Arnau

Tu já conheces o Windows 8?

Windows 8

Para quem quiser, segue o link para download gratuito no Baixaki.

http://www.baixaki.com.br/download/windows-8-consumer-preview.htm

A Evolução do Windows

Vídeo com as versões do Windows do 1.0 ao 7